코로나19 영향 학습 결손 현실화…코로나19 이후 택배물량 증가로 종이 폐기물 25% 늘어

2019-2020년 중3, 고2 학생의 기초학력 미달 비율. 통계청 제공

비대면 수업이 확대됐던 코로나19 유행 이후 중·고등학생의 기초학력 미달 비율이 더 증가하는 등 팬데믹으로 인한 학습 결손이 현실화됐다는 내용이 담긴 보고서가 나왔다. 보고서에 따르면 코로나19 유행 이후 폐기물량도 전년대비 10~20% 가량 증가한 것으로 나타났다.

통계청이 6일 발표한 ‘한국의 지속가능발전목표(SDGs) 이행보고서 2022’에는 지난 2020년 중학교 3학년과 고등학교 2학년의 영어 과목 기초학력 미달 비율은 1년새 각각 3.8%포인트(3.3%→7.1%), 5.0%포인트(3.6%→ 8.6%)씩 증가했다는 지난 2020년 교육부 국가 수준 학업성취도 평가 결과가 실렸다. 국어와 수학 과목에서도 기초학력 미달 비율은 1년새 2~4%포인트 가량 늘어난 것으로도 확인됐다.

학습 결손의 도농 격차도 코로나19이후 더 심화된 것으로 나타났다. 보고서에 따르면 2020년 기준 중학교 3년의 수학 과목 기초학력 미달 비율은 읍면 지역(18.5%)이 대도시(11.2%)보다 높았던 것으로 나타났다. 7.3%포인트의 지역 간 격차는 전년(4.9%포인트)대비 더 확대된 것으로 파악됐다.

코로나19 이후 ‘집콕’ 생활이 늘어나면서 생활 폐기물 배출량도 10~20% 가량 일제히 늘었다. 보고서에 담긴 환경부·한국환경공단의 폐기물처리시설 운영실태 평가 자료에 따르면 지난 2020년 종이류 폐기량은 932t으로 코로나19 이전인 2019년(747t)에 비해 24.8% 늘어난 것으로 나타났다. 플라스틱류 및 발포수지류(스티로폼) 폐기물 처리량도 1년새 각 18.9%, 14.4%씩 증가했다.

코로나19로 저소득 분위 가구의 시장 소득은 감소했지만 정부 재정 지원으로 실제 가처분 소득은 늘어난 것으로 파악됐다. 통계청 가계동향조사 결과에 따르면 지난 2020년 2분기 기준 시장소득 감소율은 이전 분기에 비해 1분위 19.8%, 2분위 6.4%, 3분위 6.1%, 4분위 3.5% 등 감소했다. 하지만 처분가능소득 증가율은 1분위 15.7%, 2분위 10.0%, 3분위 7.6%, 4분위 4.3%로 늘었다.

OECD 국가별 상대적 빈곤위험도. 통계청 제공

66세 이상 고령층의 상대적 빈곤율은 코로나19 이후 소폭 감소했음에도 여전히 경제협력개발기구(OECD) 국가 중은 가장 높은 수준을 유지했다. 보고서에 따르면 2020년 국내 66세 이상 인구의 상대적 빈곤율(중위소득 50% 이하 소득 인구의 비율)은 40.4%로 집계돼 45.0%를 기록한 2016년 이후 꾸준한 감소세를 이어갔다. 하지만 18∼65세 빈곤율 대비 66세 이상 빈곤율로 측정한 고령층의 상대적 빈곤 위험도는 367.8%(2018년 기준)로 OECD 국가 가운데 최고치를 기록했다.

한국의 지속가능발전목표 이행보고서는 유엔의 지속가능목표 지표를 근거로 우리나라의 지속가능발전 현황을 OECD 국가와 비교분석하고 세분화 분석을 통해 취약계층 상황을 보여주기 위해 통계청이 매년 발간하는 보고서다. 총 231개 지표를 통해 지난 2015년 유엔 총회에서 합의한 전 인류의 지속가능한 발전을 위한 17개 목표의 이행 현황 등을 점검하는 기준으로 활용된다.

코로나19 폐기물 학습결손